Ιωάννα Δάφνη Γιαννουλάτου

Η Δρ. Ιωάννα Δάφνη Γιαννουλάτου είναι visual artist και διδάκτωρ Θεάτρου και Επιστημών της Εκπαίδευσης. Αυτή τη στιγμή εργάζεται σαν ερευνήτρια και καλλιτέχνης στο Freshwater Interdiciplinary Research and Engagement Laboratory (F.I.R.E. Lab) του Swansea University της Ουαλίας. Η έρευνά της εστιάζει στον τομέα της Τέχνης και Επιστήμης (ArtScience ή Sci-Art) και τη διάχυση και επικοινωνία θεμάτων που σχετίζονται με τα οικοσυστήματα γλυκών υδάτων, μέσω των τεχνών. Σε αυτό το πλαίσιο συμμετέχει στον σχεδιασμό του πακέτου δραστηριοτήτων "Jac's River Adventure".

Το "Jac's River Adventure" είναι μια σύντομο ποίημα, για παιδιά 4 έως 11 χρόνων, εμπνευσμένο από τον ποταμό και το οικοσύστημα του ποταμού Tawe στην Ουαλία. Το ποίημα, που έχει συνθέσει η Dr. Stephanie Januchowski-Hartley, εκδόθηκε το 2020 χρηματοδοτημένο από το Welsh European Funding Office, European Regional Development Fund, και Swansea University for Project 8076-SU-140 (West). Έχει εικονογραφηθεί από την Joelle Evans ενώ η Δρ. Γιαννουλάτου έχει κάνει τον σχεδιασμό των STEAM (Science Technology Engineering Art Mathematics) δραστηριοτήτων και είναι υπεύθυνη για τη δημιουργία επιπλέον οπτικού υλικού (website, audiobook, video κ.λπ.). Το εκπαιδευτικό υλικό εκδόθηκε στην Αγγλική και την Ουαλική γλώσσα και πρόκειται να διανεμηθεί δωρεάν στα νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία της Ουαλίας κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2020-21.

Το "Jac's River Adventure" αξιοποιείται από την διεπιστημονική ομάδα και προς την απάντηση ερευνητικών ερωτημάτων. Σε συνεργασία με τον οργανισμό των STEM Ambassadors, η Dr. Januchowski-Hartley και η Δρ. Γιαννουλάτου, οργανώνουν μια σειρά διαδικτυακών εργαστηρίων για παιδιά. Εκκινώντας από την ιστορία της Jac δημιουργούν ένα χώρο όπου οι μαθητές συζητούν, προβληματίζονται, εμπνέονται και δημιουργούν έχοντας σαν θέμα την οικολογία, την ιστορία και τη γεωγραφία του τοπικού τους ποταμιού. Τα διαδικτυακά εργαστήρια καταγράφονται και αξιοποιούνται ως δεδομένα με στόχο την απάντηση ερωτημάτων που σχετίζονται α) με τις σχέσεις που έχουν οι συμμετέχοντες μαθητές με τα οικοσυστήματα γλυκών υδάτων και β) με τη φύση και αποτελεσματικότητα των διεπιστημονικών συνεργασιών και τη δημιουργία ArtScience δραστηριοτήτων.